Логопедия знакомство с органами артикуляции

tropelac

Каждым пальцем мяч прижму И другой рукой начну. Курсы курса профессиональной переподготовки от 4 руб. Большое внимание уделено формулированию темы и целей занятий, их этапности, использованию разнообразного и красочного наглядного С помощью речевого аппарата люди разговаривают, произносят слова. Посмотрите сколько гостей у нас сегодня.

Организационный момент Логопед: - Доброе утро, ребята!

Б - Мы едем мимо зоопарка. Знакомство с органами артикуляции - Речь наша состоит из звуков.

Основная часть 1. Знакомство с органами артикуляции - Речь наша состоит из звуков.

Логопед. Артикуляционная гимнастика. Показ упражнений / Articulating gymnastics.

Какие зубы бывают? Итог занятия - Давайте вспомним, что мы сегодня узнали на занятии? Устал язычок, закрыл свою дверку и лег спать. Вот и сказке конец. Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише, Деревцо все выше, выше, выше. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль?

Конспект подгруппового логопедического занятия «Знакомство с органами артикуляции»

Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Занятие "Знакомство с органами артикуляции".

Carolina

Ход занятия: Орг. Смотри. Пособие многофункционально.

  • Итог занятия - С помощью чего мы произносим звуки?
  • Упражнение повторяется несколько раз.
  • Организационный момент - Здравствуйте, ребята.
  • Буйный ветер налетел, руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону.
  • Не будем их чистить — Они заболят.
  • Каждым пальцем мяч прижму И другой рукой начну.

Кроме соревнования с использованием кубика и фишек можно просто называть картинки, двигаясь на машинке или паровозике из киндер-сюрприза. Можно по ходу движения придумать рассказ или сказку или просто составлять предложения.

Рисунок 2 Что листочки делают? Основная часть садятся за столы, выставляются игрушки: мышка и зайчик - Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Рисунок 3 - Вы помните, кто такие Мышка и Зайчик?

Был у него свой домик. Дети воспроизводят звукоподражания.

Это игрушки - Вы, наверное, не забыли, что они очень любят путешествовать? В страну Азбуку. Страну Звуков.

Puff

Мышка, Зайчик и Мудрый Медведь уже сели. А это значит, что мы уже едем по стране Звуков. Б - Мы едем мимо зоопарка.

Escort service

Вставайте в круг. Я встану в центре. Рисунок 4 Предлагаю детям всем вместе сочинить стихотворение. Логопед: Подпевает козлик мне: Дети: Бе-бе! Логопед: Лает песик, хвост задрав: Дети: Гав-гав! Что листочки делают? Он поможет нам вспомнить, с помощью чего мы можем говорить. Губы и щеки. Когда мы говорим. А теперь послушайте стихотворение о весёлом язычке и повторяйте за мной все движения язычка, губ, щёк. Широко открыть рот.

Greta

Погладить языком по нёбу. Ребята, щёки, зубы и язык — это и есть наш речевой аппарат. С помощью речевого аппарата люди разговаривают, произносят слова.

Когда следует обращаться за помощью к логопеду?

А из чего состоят слова? Вспомним, чем отличается звук от буквы.

Роман долгопрудный сайт знакомствВич и гепатит знакомстваДве русских девушки сняли парня
Знакомства в прохладном без регистрацииСниму квартиру с девушкой харьковБесплатные объявления о сексе знакомства красноярск

Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и читаем. Звуки делятся на гласные и согласные. При произнесении гласного звука воздух не встречает преград и поэтому звук можно долго тянуть. Согласный звук не тянется, потому что при его произнесении воздух встречает препятствия.

Taraji